FB体育官网党的以来，黄浦区多所中小学校与沪上高校深度融合，按照“优势互补、资源共享、拓展合作、共赢发展”原则，不断推动黄浦教育创新改革，满足人民群众对优质、均衡教育的期待。

　　一场赛事结束，对比赛中出现的问题进行复盘，确定未来训练中的注意事项，往往是教练需要思考的。不过，在‍上海师范大学附属卢湾实验小学，三年级的同学们却成为了提升学校篮球运动水平的“智囊团”。在上一学年，孩子们积极参与学校体育学科首次篮球运动项目化学习的设计和实施，为即将开启的新学年篮球训练提出了属于自己的建设性方案，不仅让老师和家长看到孩子们在项目化学习中表现出的自主自信与综合素养，也展现了学校与高校合作办学结出的累累硕果。

　　2009年，刚和上海师范大学合作的卢湾实验小学乔迁新校舍。如何以此为契机，通过“创新驱动”实现“提质增效”行动目标？学校选择从“课程”“师资”两个办学关键点切入，通过“管理”创新撬动并点燃动力。校长虞怡玲介绍说，和上师大合作之后，学校通过制定四轮发展规划以及开展相匹配的管理岗位竞聘，让更多有专业背景、能创新管理的人才，带着思考与规划进行学校管理，为学校提质发展提供有力保障。过去十年社会经济高速发展，学校也迎来了创新变革的新契机：在“修德允能”的基础上，学校提出了“融合创新”课程理念，把合作之初构建的“五彩童梦”课程体系作为提升教与学质量的主阵地，孕育出一批素养为导向的融合创新课程群，聚焦提升学生的创新能力、核心素养，培育“智慧创新、和谐圆融”的现代学子。

　　比如，近几年，学校通过并且成为上海市“项目化学习”实验校，各年级学生在老师引导下，积极参与“丽园小主人：疫情防控下的学校出操方案制定”“如果你是贝多芬，请创作出你的第十交响曲”“丽园篮球智库联盟”等项目化学习，不仅实现了学校对育人方式变革的成功探索，学生的学习素养与创造性问题解决的能力也在潜移默化中不断提升。

　　“提质增效”一直在路上的，还有上海外国语大学附属大境中学。2000年，以牵手上海外国语大学为契机，学校积极申报上海市二期课改实验学校、做强学校外语特色，成为首批上海市实验性示范性高中。

　　校长卢起升告诉记者，依托上外为学校提供的外语课程建设、外语教学方式改革、外语教学质量提高和外语教学师资业务培训提供咨询、指导和管理，学校积极推进外语教学研究与改革，不断提升外语教学质量。

　　合作初期，学校先后开设了德语、西班牙语、法语以及意大利语的学习。2012年起，上外在学校开设了共计15讲的大学先修课程《世界文化纵览》，并且请上外知名专家教授送课上门，为学生打开一扇通往世界璀璨文化的大门。这一课程深受学生们喜爱，每次上课都会围绕着讲座主题和教授们积极互动，不断增强世界文化认同和国际理解力。

　　近年来，为进一步用好与上外合作的资源优势，学校在高一和高二年级进行小班化教学实践，为高三年级学生提供更有针对性的学习指导。值得一提的是，为全面提升学生综合素养和问题解决能力，近几年，学校精心设计包括了环保、商战、文化场馆和移动课堂在内的优质项目化课程，受益群体覆盖所有学生。

　　高中时期，周琳曾是黄浦区比乐中学的一名学生；大学期间，周琳在上海音乐学院音乐教育系深造；进入社会，周琳成为比乐中学一名音乐教师。在今年2月17日举行的上海音乐学院附属黄浦比乐中学揭牌仪式上，周琳深受鼓舞：“未来要努力发挥专业所学，为母校打造艺术教育特色、为学生音乐学习贡献力量。”

　　上海音乐学院与比乐中学的合作始于去年7月。那个暑假，比乐中学17名艺术社团的学生，在上音老师的指导下享受计算机音乐创编课程的快乐。今年2月，新比乐正式揭牌，宣布包括与上音合作实施“音乐人工智能创新人才一体化培养”项目在内，学校将依托上音资源优势，在课程构建实施、学习空间创设、师资队伍建设、教育资源共享等方面探索合作办学，进一步继续做强艺术教育特色。

　　比如，今年起学校将招收有意在“音乐工程技术”专业有发展兴趣的中考考生，为具有音乐创新思维以及具备报考音乐工程相关专业能力的高中生提供成长平台。再如，疫情期间，周琳策划推出了“深蓝、湖蓝、浅蓝”三种颜色的“音乐胶囊”，以帮助有需要的学生和家长在不同旋律的古典音乐、轻音乐、自然声效中，减少负面情绪、达到内心平静。疫情之后，“音乐胶囊”不仅继续受到欢迎，也为学校艺术教育特色再添风采。

　　“九年间，我们在这里学会了很多知识和本领，养成了良好的行为习惯，认识了好朋友、好伙伴。在老师辛勤培育下，我们像一棵棵小树苗，快快乐乐地茁壮成长……”在华东师范大学附属卢湾辅读实验学校近期为九年级学生举办的云毕业典礼上，小薛（化名）作为学生代表发言，表达了对学校和老师的不舍之情。

　　华东师范大学附属卢湾辅读实验学校创建于1986年6月，2012年3月全新揭牌，并且在之后十年通过成为华东师范大学教育实践基地等多项合作，不断提升教师教学质量以及教育、康复效能。

　　“读大学的时候，我就已经知卢湾辅读是华东师大的教育实践基地，而且教育水平、教学氛围都非常好。在这里实习的时候，我被专业且耐心的前辈所感动，所以实习结束后留在了这里。”2015年，陈舒琦从华东师范大学教育康复系毕业。实习期间，她曾亲眼目睹带教师傅时而自编象形儿歌，时而利用手指触感，只为变着花样教学前班孩子认识数字。正式加入卢湾辅读之后，陈舒琦和这里的老师们一起发挥专业所长，使用丰富的教学方法把简单的知识点不断细化，一对一为孩子进行有针对性的康复训练，呵护孩子们健康成长。对于选择相对“小众”的特殊教育，陈舒琦说：“虽然不能‘桃李满天下’，但能够陪伴和见证孩子们每一次的进步，就是我们最大的幸福。”

　　十四五期间，还有更多中小学校将和高校开展深入融合。记者从区教育局了解到，作为黄浦区人民政府与上海交通大学战略合作的一项重要内容，今年秋天，两所学校将正式揭牌翻开合作办学新篇章：上海市兴业中学正式更名为“上海交通大学附属黄浦实验中学”，上海市黄浦区卢湾三中心小学正式更名为“上海交通大学附属黄浦实验小学”，两校授权委托交大实施一体化管理。与此同时，黄浦区教育局、上海交通大学基础教育办公室将按照“优势互补、资源共享、拓展合作、共赢发展”的原则，为我区教育创新改为革提供交大—黄浦方案。

　　携手高校谱新篇，踔厉奋发向未来。基础教育是提高民族素质的奠基工程，事关国家发展和民族未来。过去十年，通过和沪上多所高校深度融合，家门口的学校越办越好，以“优质均衡”的教育绘就黄浦教育幸福底色，孩子们也在享受教育创新改革的过程中，插上追逐人生梦想的翅膀。