FB体育音乐自身有一种教化能力，可以使孩子的思想以及性格能不知不觉地受到感染，让孩子在学音乐的同时，也能够感知美、实践美。孩了处在一个优美的环境，这对于他养成美好的心灵以及情操的熏陶都很有帮助。快来看看少年宫春季音乐类项目都有哪些吧！

　　二胡又名“胡琴”，它的起源最早可以追溯到公元七至十世纪的中国唐代，有一千多年的发展史。青少年宫二胡课程充分发挥校外教育特点，将教学与实践相结合，让孩子在实践中成长。

　　笛子是中国流传最广的吹奏乐器，它的音色清透明亮，在炎热的夏天为你注入一丝清爽，笛子不仅是一项优秀的独奏乐器，更是中国民族乐队中重要的旋律乐器。

　　古筝是中国独特的、重要的民族乐器之一，它的音色优美、外形美观、音域宽广，有很丰富的表现力，一直以来都深受家长和小朋友的喜爱。

　　学钢琴的启蒙阶段可以进行集体课，这样能激发学生的兴趣，到一定阶段进行一对一教学，学习进度根据学员不同情况自由把握，确保教学的进度适合每一个孩子，教学方法适合每一个孩子，更有利于学生的发展。有1-10级和表演级共十一个级别。

　　弹奏吉他是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉的专注与十个手指各自独立为前提的配合下，灵敏积极操作琴弦的活动。双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，促进大脑的左、右半球技能，并获得同等发展，增进互相协调的能力。无数事例证实，从幼年开始学习吉他的孩子，入学后，在理解力、接受力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

　　在西洋乐器中，小提琴是一件最为重要的乐器。在西洋交响乐队（也称“管弦乐队”）和中国的中西结合乐队中，以及在独奏与协奏中，均发挥出最为重要的艺术作用。海宁市青少年宫每年根据社会需求开设多个不同程度的小提琴班供感兴趣的孩子们选择，经过十多年的努力，现已为社会培养了一大批小提琴演奏者。

　　架子鼓即爵士鼓，是爵士乐队中十分重要的一种打击乐器。演奏时需要手脚并用，能很好地开发小脑功能，提高智力，促进身体协调，锻炼四肢协调能力和平衡能力；学习架子鼓还可以培养节奏感，在古典里找到共鸣，这样学习别的乐器也会入门更快。

　　奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不仅是旋律和节奏，而且能够与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。